二战前的德国，怎样做到一枪未放，通过和平的方式吞并奥地利？

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文|清源 编辑|T

希特勒有一个始终未曾放弃的梦想：“命运给了我一个机会。奥地利——这个日耳曼民族的分支，早该归属于祖国大日耳曼的一部分。”

这个梦想在接下来的几年里，希特勒始终未曾放弃，直到1938年，德国几乎没有付出任何代价，就顺利占领了奥地利，完成了他的一项政治目标。

如果从一般角度来看，一个国家遭遇他国入侵，民众反抗是完全合乎情理的。然而，1938年3月12日，德国军队跨越了德奥两国的边界，面对这种举动，奥地利的士兵反而迎接德国军队，亲切称呼他们为“德国兄弟”。

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那么，为什么德国能够通过如此“和平”的方式吞并奥地利呢？

德奥文化同源，情感深厚

首先，德奥两国之间的“兄弟”关系并非空穴来风，这两个国家的历史和文化紧密相连。事实上，奥地利的教育体系从一开始就深受德国文化的影响。

早在18世纪，奥地利就高度重视教育，但不幸的是，奥地利独特的文化特色并没有在教育中得到强调。虽然奥地利本是一个多民族国家，但它的主导民族——德意志民族——通过教育和政治手段维持着帝国的统一。在第一次世界大战前，奥地利帝国中的各民族差异很大，而德意志民族的文化却始终占据着主导地位。

一战后，奥地利的哈布斯堡王朝崩溃，许多奥地利人渴望与德国合并，尽管当时的国际条约禁止了这一进程。奥地利的教育体系也并未重视“奥地利”的独立身份，而是继续强调德意志文化。在学校教材中，德意志元素始终占据主导地位，甚至在1927年，奥地利的《学校教育法》明确提出教育目标是培养“德意志人”。

这股强烈的德意志文化影响，伴随奥地利社会一直延续至1934年。奥地利的教材和教育内容不断强调德奥合并的梦想，许多教科书里写道：“我们深信，德意志帝国的未来会充满光明，我们将与德国的德意志人民共同建立一个更强大的国家。”

高等教育的影响

除了基础教育外，奥地利的大学在德奥合并的过程中也起到了重要作用。19世纪中期，奥地利的高等教育相较于德国严重落后，为了弥补这一差距，奥地利引进了大量德国的学者和教授。

这些德国教授不仅在学术上极具影响力，还将德意志文化深深植入奥地利学生的心中。许多奥地利学者和学生也因此认同“德意志”的文化和民族主义，甚至为日后的民族主义和种族主义运动铺平了道路。

经济危机，合并的催化剂

除了文化上的联系，经济因素也是推动德奥合并的重要原因。战后的奥地利经济一度陷入了严重危机。1919年，奥地利的经济状况愈加恶化，失业率飙升，社会动荡不安。面对这一困境，奥地利向德国和美国求助，但由于德国本身也在战后经历了重建，未能给予有效的援助。

美国通过国联向奥地利提供了援助，但这并没有改变奥地利的根本困境。失业、物资匮乏、经济持续下滑，使得许多奥地利人对未来产生了深深的不安和失望。

德国的经济渗透

随着经济危机加深，德国逐渐通过关税同盟等经济手段渗透奥地利。奥地利的经济在大德意志的框架内逐步与德国相联系，这使得德国在奥地利的影响力日益增强。

奥地利的许多年轻人，特别是那些失业者，开始支持德国的纳粹主义，他们喊出了“工作、面包和更好的居住条件”的口号。这股经济危机中的焦虑和无奈，让奥地利民众更倾向于接受与德国合并的建议。

1938年，合并实现

最终，1938年，希特勒的梦想成真。他在维也纳宣布，奥地利将正式并入德国，形成大德意志帝国。希特勒自豪地说：“我相信，上帝已经派遣了一位年轻人来领导这个帝国，并带领我们的祖国进入大德意志的未来。”

这一次，奥地利的并入并非通过战争和武力，而是借助了奥地利民众长期以来的文化认同、经济困境和政治压力，最终成为现实。

这篇文章主要探讨了奥地利与德国之间深厚的文化渊源、教育的作用，以及经济危机如何成为德奥合并的催化剂。奥地利在与德国的长期联系中，不仅在文化上认同德意志民族，在经济上也逐渐与德国融合，这为后来的合并铺平了道路。